Assicurazione della Qualità del CdS in Scienze e Tecniche Psicologiche
L'organizzazione e la responsabilità dell'Assicurazione della Qualità (AQ) a livello del Corso di Studio (CdS) sono strutturate in accordo con le linee guida e le azioni definite dagli altri organi di Ateneo deputati all’Assicurazione della Qualità, in coerenza con il Piano Strategico di Ateneo e Dipartimentale e in conformità con il sistema AVA3. Le figure e gli organi coinvolti a livello di CdS sono:
• Presidente del CdS: coordina e supervisiona l'intero sistema di Assicurazione della Qualità del Corso, garantendo il rispetto delle norme e dei regolamenti specifici dell'Ateneo. Il Presidente opera in collaborazione con la Commissione Paritetica Docenti-Studenti (CPDS) e con il Gruppo di Assicurazione della Qualità (GAQ), assicurando coerenza con le indicazioni degli organi centrali di Ateneo.
• Commissione Paritetica Docenti-Studenti: monitora continuamente l'offerta formativa, la qualità della didattica e i servizi offerti agli studenti dai docenti e dalle strutture didattiche e amministrative, con particolare attenzione al benessere degli studenti e alla loro soddisfazione.
• Gruppo Assicurazione Qualità: è l’organo che verifica ciclicamente e continuamente la qualità del CdS, supportando il Presidente del CdS nell’ analisi della situazione corrente, identificando punti di forza e criticità e proponendo azioni di miglioramento concrete. Tali attività si traducono nella redazione della Scheda Unica Annuale (SUA-CdS), nella Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) e nel Rapporto di Riesame Ciclico (RRC). A tale scopo il GAQ si avvale anche dei dati ufficiali forniti dall'Ateneo, quali i risultati dei questionari di rilevazione dell'opinione studenti, i dati statistici sulla carriera degli studenti e i report AlmaLaurea.
Tra i compiti del GAQ rientrano:
- analisi delle carriere e dei percorsi formativi
- analisi dei servizi didattici, quali organizzazione di orari, aule, sedute di laurea e gestione dell’attività didattica complementare (es., TPV)
- analisi dell’offerta formativa, in termini di valutazione d’efficacia e aggiornamento
con l’obiettivo di identificare ostacoli e proporre azioni correttive, monitorandone l’efficacia nel tempo.
Inoltre, il GAQ sostiene, diffonde e promuove iniziative finalizzate a favorire percorsi formativi di successo. Rientrano tra queste iniziative le attività di tutoraggio durante gli studi e l’orientamento in itinere degli/le studenti/esse. Il GAQ supporta anche iniziative di formazione continua dei docenti, allo scopo di rinnovare/innovare i processi di insegnamento/apprendimento.
Componenti: Prof. Rocco Palumbo, Prof.ssa Marika Berchicci, Dott.ssa Irene Ceccato, Dott. Adolfo Di Crosta, Santangelo Enrique
• Comitato d’Indirizzo: composto dal Presidente del CdS, da un rappresentante dell'Ordine degli Psicologi della Regione Abruzzo e da esperti provenienti da diversi ambiti organizzativi, si riunisce almeno una volta l’anno per garantire il costante allineamento tra la formazione offerta e le esigenze del mercato del lavoro e del settore professionale.
• Consiglio del CdS: discute e approva i documenti forniti dal GAQ, promuovendo attivamente il miglioramento continuo e collaborando efficacemente al mantenimento della qualità formativa.
Ogni Consiglio di CdS prevede, all'ordine del giorno, un punto specifico dedicato esclusivamente all’Assicurazione della Qualità. Le azioni di miglioramento individuate vengono discusse e approvate dal Consiglio di CdS e monitorate nella loro attuazione attraverso incontri periodici del GAQ. I risultati del continuo dialogo tra il GAQ e il Consiglio di CdS costituiscono la base per l’aggiornamento annuale della Scheda Unica Annuale (SUA-CdS).
E’ stato istituito il Tavolo dei Coordinatori dei CdS di area psicologica dell'Ateneo, finalizzato a facilitare il raccordo tra il percorso di laurea di primo ciclo e l’orientamento verso percorsi magistrali specifici.
Gli/le studenti/esse sono attivamente coinvolti/e nei processi di Assicurazione della Qualità attraverso la partecipazione delle rappresentanze al Consiglio di CdS, alla CPDS e al GAQ e mediante la raccolta sistematica delle loro opinioni tramite questionari e incontri dedicati.
PER GLI STUDENTI
Questionario Gradimento e Competenze Eventi STP
Da compilare a seguito di qualsiasi evento/seminario, per dare un feedback e offrire suggerimenti
https://disputer.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_0xsSJF52SkhhMpM
TCL- PIANO FORMATIVO a.a. 2025-2026
Il programma formativo proposto dal TLC-UNICH è finalizzato ad offrire ai docenti fondamenti pedagogici, laboratori didattici, progetti innovativi e momenti di confronto utili a supportare in processi di progettazione e valutazione della Didattica.
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Il syllabus come strumento centrale nella progettazione dell’insegnamento universitario – Prof.ssa Anna Serbati, Università degli Studi di Trento – 18 febbraio ore 9:00-13:00 – ISCRIZIONE |
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Il Piccolo Ascolto. Progetti di innovazione didattica – Prof.ssa Ida Verna, Università Degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara |
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Le microcredenziali e le competenze – Prof.ssa Barbara Bruschi, Università degli Studi di Torino – 10 marzo ore 9:00-10:30 – ISCRIZIONE |
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Il Digital Openbadge – Prof.ssa Barbara Bruschi, Università degli Studi di Torino – 17 marzo ore 9:00-10:30 - ISCRIZIONE |
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NotebookLM: dall’uso esplorativo all’integrazione didattica consapevole – Prof. Mariano Pierantozzi, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 18 marzo ore 11:00-13:00 – ISCRIZIONE |
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Il syllabus: principi dell’allineamento costruttivo (laboratorio) – Prof.ssa Anna Serbati, Università degli Studi di Trento – 24 marzo ore 9:00-12:00 – ISCRIZIONE |
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Microcredenziali in azione: attività di gruppo (laboratorio) – Prof.ssa Barbara Bruschi, Università degli Studi di Torino – 25 marzo ore 14:00-17:00 – ISCRIZIONE |
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Introduzione alla metodologia del Debate nella didattica universitaria – Dott. Matteo Giangrande, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 27 marzo ore 10:00-12:30 - ISCRIZIONE |
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Master class sul Team Based Learning (TBL) – Prof.ssa Antonella Lotti Università degli Studi di Foggia |
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Le teorie della valutazione per/dell’apprendimento e le forme della valutazione (diagnostica, formativa e sommativa) – Prof. Ettore Felisatti Università di Padova e AsdUni & Prof. Cristiano Corsini Università di Roma 3 (co-teaching) - 8 aprile ore 10:00-13:00 – ISCRIZIONE |
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Le prove oggettive per la valutazione delle conoscenze – Prof. Cristiano Corsini Università di Roma 3 & Prof. Ettore Felisatti Università di Padova e AsdUni (coteaching) – 8 aprile 14:00-17:00 – ISCRIZIONE |
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Le rubriche per la valutazione delle competenze - Prof. Ettore Felisatti Università di Padova e AsdUni – 9 aprile ore 9:00-12:00 - ISCRIZIONE |
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Intelligenza Artificiale nell’università: opportunità, rischi e responsabilità accademica - Prof. Mariano Pierantozzi, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 14 aprile ore 11:00-13:00 - ISCRIZIONE |
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Progettare attività di Debate - Dott. Matteo Giangrande, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 15 aprile ore 10:00-12:30 - ISCRIZIONE |
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La matrice di Tuning: un ponte tra corso di studio e insegnamento - Prof.ssa Anna Serbati, Università degli Studi di Trento – 23 aprile ore 9:00-12:00 - ISCRIZIONE |
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Il Debate come strumento di valutazione finale e certificazione delle competenze - Dott. Matteo Giangrande, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 13 maggio ore 10:00-12:30 - ISCRIZIONE |
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L’Ascolto: progettazione sistemica di un CdS. Il sistema AVA3 - Prof.ssa Ida Verna, Prof. Nazzareno Re, Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara – 15 maggio ore 10:00-13:00 - ISCRIZIONE |
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Prompt design per la didattica: come dialogare con l’AI in modo efficace e intenzionale - Prof. Mariano Pierantozzi, Università degli Studi “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara – 4 giugno ore 11:00-13:00 - ISCRIZIONE |
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L’Ascolto: progettazione sistemica di un CdS. Il PDCA - Prof.ssa Ida Verna, Prof. Nazzareno Re, Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti-Pescara – 17 giugno ore 10:00-13:00 - ISCRIZIONE |
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